O Poder do Faz-de-Conta na Infância

A brincadeira de faz-de-conta é muito mais do que uma simples diversão. Ela representa uma construção simbólica profunda, como destacou Jean Piaget em seus estudos sobre o desenvolvimento infantil. Para o autor, esse tipo de jogo está diretamente ligado ao uso de símbolos, permitindo que a criança represente ações, pessoas e objetos com base em sua vivência cotidiana.

Ao transformar elementos do contexto familiar e escolar em situações imaginárias, a criança exercita sua capacidade de representar e compreender o mundo. Diferente das brincadeiras baseadas em personagens fictícios ou da televisão, o faz-de-conta nasce da realidade da criança e revela seu pensamento em desenvolvimento, além de estimular sua criatividade.

Essa forma de brincar também contribui para o desenvolvimento da cognição e da linguagem. Ao criar histórias, inventar personagens e imaginar cenários, a criança aprende a explorar possibilidades, resolver problemas e expressar sentimentos de maneira simbólica. É uma prática que favorece a construção de habilidades essenciais para a vida.

O faz-de-conta pode ser incentivado com materiais simples, como caixas, panos, bonecos e objetos do cotidiano, que ganham novos significados nas mãos dos pequenos. A participação dos adultos, seja brincando junto ou oferecendo espaço para essas experiências, é fundamental para valorizar a imaginação como parte do crescimento emocional e intelectual da criança.

Fonte: Piaget, J. (1978). A formação do símbolo na criança: imitação, jogo e sonho, imagem e representação. Rio de Janeiro: Zahar, p.76.